Spezielle entwicklungspsychologische Fragestellungen im Vorschul- und frühen Schulalter - Schuleingangsdiagnostik

Außerhalb des Buchungszeitraums, bei Interesse wenden Sie sich bitte an untenstehende Ansprechperson

Sa 03.02.2018, 09:00–17:00

Graz
Nr. S-01-15-0013-3

8 Einheiten
€ 179,- mit BÖP-Mitgliedschaft
€ 219,- ohne BÖP-Mitgliedschaft

Ziel

Ziel dieses Seminares ist es, die TeilnehmerInnen in der Früherkennung umschriebener (schulischer) Entwicklungsverzögerungen zu sensibilisieren und diagnostische Möglichkeiten bei Fragen nach der Schulfähigkeit aufzuzeigen. Ein besonderer Schwerpunkt umfasst die Früherkennung und präventive Behandlung von Lese-, Rechtschreib- und Rechenschwäche, aber auch von frühen Auffälligkeiten im Bereich der Konzentration und in Teilbereichen der kognitiven Entwicklung.

Inhalt

Schulfähigkeitsdiagnostik (Aussagekraft allgemeiner Verfahren wie WPPSI, BUEVA-III; Einsatzmöglichkeiten von Screening Verfahren wie S-ENS, DES, BVN/NPS)
Früherkennung von Lese-Rechtschreib- und Rechenschwäche im Kindergarten und frühen Schulalter (BISC, PB-LRS, SLRT, OTZ, TEDI-MATH)
Möglichkeiten der frühen Prävention, Vorstellung diverser Therapieprogramme auch anhand konkreter Fallbeispiele zur Förderung der Bereiche Kognition, phonologische Bewusstheit, Konzentration und der mathematischen Basiskompetenzen