Entwicklungsneuropsychologie: Intelligenz

Ziel

Die Intelligenzdiagnostik nimmt im Rahmen der entwicklungsneuropsychologischen Diagnostik und für die Planung spezifischer Interventionen eine gewichtige Rolle ein. Im Rahmen des Seminars werden wichtige Grundlagen der Intelligenzdiagnostik und deren Anwendung im klinischen Kontext präsentiert und diskutiert.

Inhalt

• Intelligenztheorien: Konzepte und Modelle zu Intelligenz
• Neurobiologische Befunde und Entwicklungsneuropsychologische Grundlagen
• Überblick über wichtige Einflussfaktoren auf die Intelligenzentwicklung
• Überblick über aktuelle Testverfahren im Kindes- und Jugendalter mit Fokus auf WISC-V, KABC- II und SB5
• Stabilität und Veränderung von IQ-Werten und wichtige Einflussfaktoren auf Testergebnisse (Aufmerksamkeit, Motivation etc.)
• Praktische Empfehlungen bzgl. Auswahl und Durchführung von Testverfahren
• Interpretation von Testergebnissen, Einschätzung des Leistungspotentials und Prognosemöglichkeiten sowie diesbezügliche Grenzen
• Profilanalyse und neuropsychologisch fokussierte Einzelfallanalyse am Beispiel ausgewählter Störungsbilder
• Rückmeldung von Testergebnissen bei Kindern, Jugendlichen und deren Eltern

Zielgruppen

• PsychologInnen
• Klinische PsychologInnen

ReferentInnen

• Mag. Winfried Kain

Hinweis

Anrechenbar auf das Curriculum
Neuropsychologische Störungsbilder (4 UE)
Neuropsychologische Diagnostik (2 UE)
Neuropsychologische Intervention (2 UE)

Literaturempfehlungen
Coyle, T.R. & Greiff, S. (2021). The future of intelligence: the role of specific abilities. Intelligence, 101549
Flanagan, D.P. & McDonough, E.M. (Eds.) (2018). Contemporary intellectual assessment: theories, tests, and issues. 4th edition. New York: Guilford Press
Koch, M. et al. (2023). What lies beneath the structure of intelligence? Overview of the special issue on the processes underlying intelligence. Intelligence, 97, 101720

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