Sensorische Integration und sensomotorische Wahrnehmungsförderung- beGREIFEN, erFASSEN, wahrNEHMEN

Ziel

Das Kind ist unaufmerksam, draufgängerisch oder sehr vorsichtig, tollpatschig, spricht bevor es nachdenkt und ist zappelig? Für all diese Phänomene könnte ein wichtiger Aspekt verantwortlich sein: eine Beeinträchtigung in der zentralen Verarbeitung der Sinnesinformationen.

Es gibt weit mehr als die uns bekannten 5 Sinne, damit wir uns wirkungsvoll mit unserer Umwelt auseinandersetzen können. Dazu muss unser Gehirn alle Reize aus unserem Körper und unserer Umwelt koordinieren und verarbeiten (Sensorische Integration). Gelingt dies nicht so gut, kann es zu vielfältigen Veränderungen in unserem Verhalten kommen. Es ist jedoch möglich mit einfachen Methoden die Sinneswahrnehmung zu fördern.

Ziel des Seminars ist es, neben einer fundierten theoretischen Einführung in das Thema auch praxisnahe Anregungen und Handlungsideen für den Alltag mit Kindern zu vermitteln. Neben dem Aufzeigen von Möglichkeiten zur gezielten Förderung der Basissinne (Eigenwahrnehmung, Gleichgewicht, Taktile Wahrnehmung) liegt ein weiterer Fokus auf der achtsamen Beobachtung sowie dem einfühlsamen und respektvollen Umgang mit dem Kind. Zentrales Anliegen ist dabei die Integration der sensomotorischen Wahrnehmungsförderung in den Praxisalltag, als auch die Förderung im Bewegungsraum und in der Kletterhalle.

Inhalt

• Einblick in die Theorie der Sensorischen Integration und sensomotorischen Wahrnehmungsförderung
• Aufzeigen typischer Verhaltenscharakteristika und mögliche Ursachen der Sensorischen-Integrations-Schwäche
• Fördermöglichkeiten der Sensorischen Integration in Hinblick auf SINN-VOLLES Spielmaterial
• Integration der sensomotorischen Wahrnehmungsförderung in den Praxisalltag
• Kennenlernen des Ansatzes des Therapeutischen Kletterns in Hinblick auf SI

In dieser Lehrveranstaltung setzen wir uns fundiert und praxisnah mit der Sensorischen Integrationstherapie und der sensomotorischen Wahrnehmungsförderung auseinander - zwei zentralen Bereichen, wenn es um die Unterstützung kindlicher Entwicklung und die Arbeit mit Regulations- und Verhaltensauffälligkeiten geht.

Zielgruppen

• PsychologInnen
• Klinische PsychologInnen
• Klinische PsychologInnen in Ausbildung

ReferentInnen

• Mag.^a Patricia Zaccarini
• Mag.^a Mareike Höfinger

Seminarort

Seminarzentrum ÖAP Dietrichgasse 25, 3. Stock 1030 Wien

Hinweis

Dieses Seminar ist für den Bereich III im Curriculum KiJuFam anrechenbar.

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