Neuropsychologische Diagnostik und Therapie von Aufmerksamkeitsstörungen

Ziel

Es werden die wesentlichen theoretischen Grundlagen des Funktionsbereichs "Aufmerksamkeit" vermittelt. Im Mittelpunkt stehen jedoch die praktischen Implikationen für Diagnostik und Therapie, bzw. Rehabilitation. Die Teilnehmenden sollen in die Lage versetzt werden, eine sachgerechte, hypothesengeleitete und ökonomische diagnostische Strategie zu entwickeln und anhand diagnostischer Befunde eine neuropsychologische Therapie zu planen und durchzuführen.

Inhalt

• Komponententheorie der Aufmerksamkeit"
• Diagnostische Strategien: Interviewtechniken, Fragebögen, Verhaltensbeobachtung und Testverfahren (Schwerpunkt: TAP)
• Schwierigkeiten bei der Befunderhebung (z. B. Mehrfachbehinderung, fehlende Augenscheinvalidität) und bei der Interpretation (u. a. ökologische Validität)
• Therapeutische Möglichkeiten auf den Ebenen der Restitution, der Kompensation und der Adaptation

Gerne können Fallbeispiele, die von den Teilnehmenden eingebracht werden, im Kurs diskutiert werden. Hierzu können vorzugsweise Daten aus der TAP auch "life" ausgewertet werden, wenn sie dem Referenten vorab zur Verfügung gestellt werden. Bitte gerne Kontakt aufnehmen: post@herbert-koenig.net

Zielgruppen

• PsychologInnen
• Klinische PsychologInnen

ReferentInnen

• Dipl-Psych. Herbert König

Hinweis

Anrechnung auf das Curriculum
2.1 Neuropsychologische Testverfahren (8 E)
3.2 Neuropsychologische Trainingsverfahren und Therapie (8 E)

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