VERSCHOBEN: Klinisch-psychologische Diagnostik und Behandlungsansätze bei Klein- und Vorschulkindern

Ziel

Die TeilnehmerInnen werden mit klassischen und neueren psychologischen Testverfahren für Klein- und Vorschulkinder und speziellen Fragestellungen der Schuleingangsphase näher vertraut gemacht. Dabei sollen - neben einem praxisorientierten Überblick über die speziellen Bedingungen der Diagnostik bei Zwei- bis Siebenjährigen - spezielle Testverfahren erarbeitet und hinsichtlich ihrer Anwendbarkeit und Aussagekraft mit Hilfe von Fallbeispielen kritisch reflektiert werden. Möglichkeiten psychologischer Interventionen in dieser Altersgruppe werden vorgestellt.

Inhalt

• Diagnostik zwei- bis dreijähriger Kinder (BSID-III)
• Leistungs- und Intelligenzdiagnostik im Kindergarten- und Vorschulalter (WPPSI-III, WET, WVT, KABC-II)
• Interaktionsbeobachtung, Verhaltens- und Spielbeobachtung
• Interventionsmöglichkeiten in Familie und Kindergarten, Behandlungsprogramme (z.B. THOP, Heidelberger Elterntraining)

Zielgruppen

• Psycholog:innen
• Klinische Psycholog:innen

Referent:innen

• Mag.^a Dr.ⁱⁿ Hannelore Koch

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