Diagnostik im Säuglings- und Kleinkindalter: Zero-to-three-R und Zero to five

Ziel

In der psychologischen Diagnostik von Säugling oder Kleinkindern erweisen sich die Diagnosemanuale ICD-10 und DSM-IV bzw. DSM-V als unzureichend und wenig passend. Dieses Manko versucht das amerikanische Diagnosemanual Zeroto-
Three zu beheben und verknüpft eine spezifsch auf dieses junge Alter ausgelegte Diagnostik mit dem bewährten Mehrachsensystem. Im Rahmen des Seminars wird auch auf das neue Manual DC:0-5 eingegangen.

• Zwischen Interaktions-, Bindungs- und Regulationsstörung unterscheiden könnnen
• Arten von Fütterstörungen unterscheiden können.
• Analyse von Risikofaktoren
• Erkennen von psychischen und sozialen Fähigkeiten des Kindes
• Erkennen von qualitativer und quantitativer Güte elterlicher Fürsorge

Inhalt

• Überblick über das Diagnosemanual und seine 5 Achsen
• Differenzialdiagnostische Betrachtung

Zielgruppen

• PsychologInnen
• Klinische PsychologInnen

ReferentInnen

• Mag.^a Dr.ⁱⁿ Andrea Koschier

Hinweis

Dieses Seminar ist für den Bereich I des Curriculums Kinder-, Jugend- und Familienpsychologie anrechenbar.

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