Interventionen bei Kindern & Jugendlichen mit Asperger-Syndrom und hochfunktionalem Autismus

Ziel

Eltern von Kindern mit einer Autismus-Spektrum-Störung (ASS) stehen nach der Befundbesprechung häufig vor der Frage: Endlich eine Diagnose, aber wie geht es jetzt weiter? Sie fühlen sich hierbei oft alleine gelassen, da gerade Kinder und Jugendliche im Autismus-Spektrum, die aufgrund ihrer guten kognitiven Fähigkeiten oder bestehender Co-Morbiditäten erst recht spät diagnostiziert werden, wenig spezifisches Behandlungsangebot vorfinden. In diesem praxisorientierten Seminar werden hilfreiche Unterstützungsangebote im Sinne eines "Methodischen Werkzeugkoffers" für betroffene Kinder & Jugendliche, sowie deren Familien vorgestellt, diskutiert, erarbeitet und ausprobiert.

Lehrziele:

• Die TeilnehmerInnen können Informationen zu ASS verständlich und altersadäquat vermitteln.
• Die TeilnehmerInnen können die wesentlichen Bausteine eines Therapiemethoden-übergreifenden Behandlungskonzepts kennenlernen und praktisch anwenden.
• Kennenlernen spezieller Behandlungskonzepte (wie TEACCH-Methode, Social Stories etc.).
• Verständnis für die Wichtigkeit der Elternarbeit; gemeinsames Arbeiten an spezifischen, wiederkehrenden Schwierigkeiten und Themen.

Inhalt

• Das diagnostische Abschlussgespräch mit Eltern und Kindern/Jugendlichen: Psychoedukation über die Diagnose bzw. Besonderheiten von Wahrnehmung und Informationsverarbeitung bei Menschen mit ASS
• Kennenlernen und praktisches Umsetzen von Bausteinen eines erfolgreichen Behandlungskonzepts: *Strukturierungsmaßnahmen und Autismus-spezifische Umfeld-Adaptierung, *Arbeit mit Verstärkersystemen, *Stress- und Emotionsregulationsmethoden, *Aufbau sozialer Fertigkeiten/Theory of Mind, *Begleitende Elternarbeit, *Arbeit mit Geschwisterkindern, *Vernetzungsarbeit.
• Umgang mit comorbiden Störungen bzw. herausforderndem Verhalten
• Genderspezifische Besonderheiten (Unterschiedliches Erscheinungsbild bzw. unterschiedliche Bedürfnisse in der Behandlung von Mädchen und Burschen mit ASS)

Zielgruppen

• Klinische PsychologInnen

ReferentInnen

• Mag.^a Dr.ⁱⁿ Kathrin Hippler

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Hinweis

Benötigte Vorkenntnisse:
Basiswissen zu Autismus-Spektrum-Störungen

Zielgruppe:
Klinische PsychologInnen mit Grundwissen im Bereich Autismus-Spektrum-Störungen

Dieses Seminar ist für den Bereich II des Curriculums Kinder-, Jugend- und Familienpsychologie anrechenbar.

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