Neuropsychologische Ergebnisse aus Diagnostik und Therapie - eine kritische Betrachtung

Ziel

Das neuropsychologische Wirken basiert zu einem großen Teil auf der Erhebung von Leis-tungsergebnissen, sei es in der Diagnostik oder auch in der Therapie. Wie aber genau "ent-stehen" diese Ergebnisse, was sagen sie aus und ist ihnen uneingeschränkte Relevanz beizumessen? Welches Feedback an den Patienten ergibt sich daraus, und welche Schluss-folgerungen für die Therapieplanung?
Mit der Beantwortung dieser und weiterer Fragen und dementsprechend mit der Anbahnung einer kritischen Bewertung von Testergebnissen und ihres Erhebungsprozesses zielt das ins-besondere für Berufsanfänger und -anfängerinnen geeignete Seminar auf die Vermittlung von Kernkompetenzen für die neuropsychologische Arbeit.

Inhalt

Die Inhalte thematisieren die Herausforderungen in der Deutung von Ergebnissen. Hierzu zählen u.a.

• Was geben Verfahren vor zu messen/therapieren - was messen/therapieren sie wirklich?
• Ergebniseffekte durch Konfundierung von Leistungsbereichen
• Ergebniseffekte durch externe Variablen (z.B. Zeitpunkte, Therapeut, Medikation)
• (Un-)Gleichgewicht Testergebnis - Experteneinschätzung - Patienteneinschätzung

Zielgruppen

• PsychologInnen
• Klinische PsychologInnen

ReferentInnen

• Dr.ⁱⁿ Anke Menzel-Begemann

Hinweis

Anrechnung auf das Curriculum
2.1. Neuropsychologische Testverfahren (2 E)
3.1. Erarbeitung eines Behandlungskonzeptes (4 E)
3.2. Neuropsychologische Trainingsverfahren und Therapie (2 E)