Diagnostik bei Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörungen

Ziel

Die TeilnehmerInnen erhalten einen Überblick über den aktuellen Forschungsstand zu ADHS. Ein besonderes Augenmerk wird auf die praxisnahe Darstellung von Diagnostik gerichtet. Die Symptomatik ist nicht eine vorübergehende Reaktion auf verschiedene Stressoren, sondern besteht fortwährend und situationsübergreifend. Das erscheint wichtig, da vorübergehende Unruhe keineswegs Hyperaktivität darstellt, sondern im schlimmsten Fall Anpassungsprobleme sind. ADHS kann nur dann von
Seiten professioneller Helfer zielgerichtet behandelt werden, wenn die Diagnose als solche abgesichert ist.

Inhalt

• Ursachen, Symptomatik, Komorbidität, Diagnostik (wichtigste Testverfahren)
• Anamnese
• Intelligenz- und Leistungsdiagnostik und ergänzende Testverfahren
• Aufmerksamkeits- und Konzentrationstests

Zielgruppen

• PsychologInnen
• Klinische PsychologInnen

ReferentInnen

• Dr.ⁱⁿ Monika Pataky-Ifkovits

Hinweis

Dieses Seminar ist für den Bereich I des Curriculums Kinder-, Jugend und Familienpsychologie anrechenbar.

Das Seminar "ADHS - Therapie und Maßnahmen in der Schule" beschäftigt sich mit dem praktischen Teil.

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