Webinar: Modul 6: Neuropsychologie Exekutiver Funktionen bei Kindern im Schulalltag

Ziel

Wissen über Das Konzept EF in der Entwicklungsdimension und Ansätze zur Diagnostik und Förderung bei Lernschwierigkeit

Inhalt

• Entwicklung
• Modelle und Konzeptionen
• Einfluss auf das schulische Lernen
• Diagnostik
• Förderung

Zielgruppen

• Klinische PsychologInnen
• PsychologInnen

ReferentInnen

• Mag. Dr. Martin Schöfl

Hinweis

Seminarleitung
Dr. Martin Schöfl
Referent: Dr. Martin Schöfl (Grundberuf Klinischer Psychologe) forscht und lehrt an der PH OÖ sowie am Insitut für Entwicklungsmedizin der Universität Linz zum Thema Lernstörungen. Er ist im Vorstand des BALDT und der Gesellschaft für Neuropsychologie Österreich und hat diagnostische sowie Fördermaterialien zum Thema entwickelt (www.perlingo.at; www.lernburg.at, https://schnapp.ph-ooe.at/web/landing-page)

Anrechenbar auf das Curriculum

1. Neuropsychologische Störungsbilder bzw. Fragestellungen 1 EH
2. Neuropsychologische Diagnostik 1 EH

Literaturempfehlungen
Drechsler, R. (2007). Exekutive Funktionen: U?bersicht und Taxonomie. Zeitschrift fu?r Neuropsychologie, 18 (3), 233-248.
Dawson, P., & Guare, R. (2010). Executive skills in children and adolescents. A practical guide to assessment and intervention (2nd ed.). New York: The Guildford Press.

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