Die Heidelberger Marschak-Interaktionsmethode - Eine praktikable Möglichkeit, Kinder und ihre Bezugspersonen freundlich zu beobachten

Ziel

Interaktionen haben einen wichtigen Einfluss auf die Entwicklung von Kindern. Sie genauer beim Spielen und Kommunizieren zu beobachten, ist hilfreich für die Planung pädagogischer und therapeutischer Interventionen, für die Elternberatung und bei gutachterlichen Fragestellungen.

Die Heidelberger Marschak-Interaktionsmethode (H-MIM) ermöglicht mit ihren alltagsnahen Aufgaben eine effektive Beobachtung der Kind-Bezugsperson-Beziehung. Dabei werden diagnostisch relevante Verhaltensweisen durch spezifische Aufgaben (für Kleinkinder, Kindergartenkinder, Schulkinder bzw. Jugendliche) evoziert.

Dieses Vorgehen erlaubt der UntersucherIn einen ganzheitlichen Eindruck.

Die Durchführung der H-MIM ist sowohl für die Kinder als auch für deren Bezugspersonen stressarm und abwechslungsreich.

• Anwendungsbereiche der H-MIM kennen
• die Durchführung der H-MIM planen können
• die Auswertung durchführen können
• die Eltern ressourcen-orientiert einbeziehen können

Inhalt

• Anwendungsbereiche der H-MIM
• Theoretische Grundlagen der H-MIM
• Planung und Setting der H-MIM
• Training der systematischen Beobachtung von Eltern-Kind-Interaktionen

• Möglichkeiten der Auswertung

• Präsentation

• Videoanalyse

• Fallbeispiele

Zielgruppen

• PädagogInnen
• PsychologInnen
• Klinische PsychologInnen
• DiplomsozialarbeiterInnen (DSA)
• PsychotherapeutInnen

ReferentInnen

• Markus Schulte-Hötzel

Feedback zum Seminar

Hinweis

Dieses Seminar ist im Ausmaß von 8 EH für den Bereich I *und * im Ausmaß von 8 EH für den Bereich III anrechenbar.

WICHTIG:
Für die Anwendung der H-MIM brauchen Sie das Manual und die Anweisungkarten. Sie können diese direkt beim Referenten Herrn Schulte-Hötzel bestellen. Für die Arbeit im Kurs werden sie ein Skript erhalten.: schulte-hoetzel@t-online.de

oder

https://www.schulte-hoetzel.de/seite/516750/heidelberger-marschak-interaktionsmethode-(h-mim).html

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